●隨著科學技術的發展，出現了越來越多源于多學科交叉所產生的共性問題。

●利用平臺跨學科、支持面廣、公用性強等特點，整合資源、科學統籌、一專多能、通過服務平臺面向多學科服務并主動對接社會需求，達到實驗設備多學科多應用場景資源共享，支撐教學與科研成果產出。

●助力教師與科研人員找得著、用得到科研儀器設備。拓展高精尖功能開發，服務國家戰略需求。在解決“卡脖子”和打造國之重器的問題上賦予源源不斷的動能。

●通過平臺優化了專業結構，拓展了培養平臺。形成了新工科專業集群，提升了學科專業建設水平，助力新工科信息化模式創新，構建了新工科教育人才培養共同體。

●凸顯育人效果，針對實際需求研發未來技術，搭建研發平臺。通過夯實學科基礎、拓展知識邊界，達到提升人才培養質量培養復合型、創新型卓越工程人才。